O Departamento de Educação está preocupado que os sistemas de inteligência artificial possam ser usados para vigiar os professores assim que os sistemas forem introduzidos na sala de aula e alertou em um novo relatório que permitir que isso aconteça tornaria o trabalho dos professores “quase impossível”.
O departamento divulgou um relatório esta semana sobre “Inteligência Artificial e o Futuro do Ensino e Aprendizagem”, que também argumentou que a IA nunca deve ser usada para substituir professores humanos.
O relatório visa avaliar as perspectivas de expansão da IA para a sala de aula. Embora diga que a IA pode tornar o ensino mais eficiente e ajudar a adaptar os planos de aula para alunos individuais, alertou que a IA também pode expor os professores a uma maior vigilância, uma vez implantado.
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O Departamento de Educação do presidente Biden, liderado pelo secretário Miguel Cardona, divulgou um relatório que dizia que a IA na sala de aula não deveria colocar os professores em risco de vigilância. (Foto de Demetrius Freeman/The Washington Post via Getty Images)
“Quando ativamos um assistente de voz na cozinha, isso pode nos ajudar em tarefas domésticas simples, como definir um cronômetro de cozimento”, disse o relatório. “E, no entanto, o mesmo assistente de voz pode ouvir coisas que pretendíamos que fossem privadas. Esse tipo de dilema ocorrerá nas salas de aula e para os professores.”
O relatório prevê a possibilidade de a IA ser usada em ambientes de sala de aula ao vivo para capturar dados que ajudem os professores a fazer seu trabalho, como recomendar certos recursos com base nos tópicos ensinados, mas isso traz um risco adicional para os professores.
“Os mesmos dados também podem ser usados para monitorar o professor, e esse monitoramento pode ter consequências para o professor”, afirmou. “Alcançar uma IA confiável que melhore o trabalho dos professores será quase impossível se os professores experimentarem uma maior vigilância”.
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O relatório de Cardona disse que os sistemas de IA que vão longe demais e monitoram os professores tornariam o trabalho dos professores “quase impossível”. (Joshua Roberts/Getty Images)
O departamento concluiu que, quando a IA for considerada para uso em sala de aula, esforços devem ser feitos para garantir proteções “adequadas” contra a vigilância do professor. Outras perguntas que precisam ser feitas são se a IA está aliviando a carga de ensino, se os professores têm controle sobre as ferramentas habilitadas para IA e como a IA pode ser usada para “melhorar a equidade, reduzir o viés e aumentar a consciência cultural”.
A pressão do governo Biden por sistemas de IA que evitam a vigilância dos professores tem o potencial de reacender a luta política sobre quanta autoridade os professores têm sobre os alunos e quais direitos os pais têm de saber o que está sendo ensinado. Na semana passada, o secretário de Educação Miguel Cardona twittou que “os professores sabem o que é melhor para seus filhos” e “devemos confiar nos professores”, o que levou a reclamações de proeminentes republicanos de que os pais precisam ter uma contribuição substancial nos currículos escolares.
O governo também está sob ataque de republicanos e grupos de pais depois que o Departamento de Justiça divulgou um memorando em 2021 que instou as autoridades a investigar ameaças de violência contra administradores e professores de escolas locais. Esse memorando foi divulgado depois que a National School Boards Association instou o governo a considerar essas ameaças como uma forma de “terrorismo doméstico”.
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O Departamento de Justiça de Bidem foi acusado de ficar do lado dos professores em detrimento dos pais. (Jim Lo Scalzo/EPA/Bloomberg via Getty Images)
O grupo mais tarde se desculpou por usar esse termo, mas os republicanos desde então acusaram o governo Biden de ficar do lado dos professores e trabalhar contra os pais que buscam informações sobre o que seus filhos estão aprendendo e nem sempre obtêm respostas.
O relatório do Departamento de Educação também enfatizou várias vezes que a IA nunca deve substituir os professores humanos.
“Alguns professores temem que possam ser substituídos – pelo contrário, o Departamento rejeita firmemente a ideia de que a IA possa substituir os professores”, afirmou. “Em nenhum momento pretendemos sugerir que a IA pode substituir um professor, um guardião ou um líder educacional como guardião do aprendizado de seus alunos”.
O relatório recomendou que, à medida que a IA se torna parte da sala de aula, os formuladores de políticas devem trabalhar para “sempre centrar os educadores (ACE)”.
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“Falando na prática, praticar ‘ACE in AI’ significa manter uma visão humanista do ensino na frente e no centro”, afirmou. “ACE leva o Departamento a responder com confiança ‘não’ quando perguntado ‘irá a IA substituir os professores?'”
